martes, 14 de junio de 2011

Calendario de la Tierra

Trabajos de la realización de un calendario de la Tierra con los distintos acontecimientos importantes representados en un año teniendo en cuenta que la Tierra se originó hace 4550 millones de años ese seria nuestro 1 de enero de nuestro calendario, además de la representación de las distintos periodos:
Arcaico (4550-2500 m.a.)
Proterozoico (2500-570 m.a.)
Paleozoico o era Primaria (570-250 m.a.)
Mesozoico o era Secundaria (250-65 m.a.)
Cenozoico o era Terciaria y Cuaternario (65-0 m.a.)

Estos trabajos ha sido realizados por distintos alumnos/as de la clase de 4ºESO A:
Alumno Pablo Roca:

Alumnos David Laguna, Francisco Pedregosa y Rosa Cordón:
Alumno Cristian Borrego:

jueves, 9 de junio de 2011

Libertexto en Canal Sur

Una aplicación para subrayar y anotar fragmentos de texto en libros digitales, en “El Club de las Ideas”


El programa acompaña a Carolina, estudiante de 1º de Bachillerato que sueña con ser veterinaria, durante una visita al parque zoológico Bioparc – Fuengirola
RTVA/Isla de la Cartuja (Sevilla), 01 de junio de 2011.
El espacio de Canal Sur 2 “El club de las ideas” ofreció, en su emisión de este jueves 2 de junio (18:45 horas) como los alumnos del IES Pay Arias de Espejo (Córdoba), usan una aplicación desarrollada por el orientador del centro, Rafael Ibañez, que les permite subrayar, anotar o etiquetar fragmentos de texto en los libros de formato digital. Así mismo conoceremos una encuesta en la que jóvenes andaluces responden sobre el gran problema humano y social de los celos.
Para verlo solo teneis que ir al siguiente enlace

martes, 7 de junio de 2011

sábado, 4 de junio de 2011

1º Bachillerato. Tectónica de Placas



En el vídeo de antes podemos observar además de la bellota unas cuantas cosas de las aprendidas en clase. Como las capas de la Tierra, el Núcleo sólido que causa las corrientes de convección por las que se originan los moviminetos de las Placas Tectónicas.
En la siguiente presentación hay un repaso de la Tectónica de Placas


Por último tenemos que aprender a realizar la historia de cortes geológicos como el siguiente observando sus distintos estratos de distintos materiales

La teoría  para interpretar los cortes geológicos:


Cuelgo otra teoría porque había problemas para abrirla con algunos ordendores
En la siguiente imagen puedes diferenciar la historia relativa de los estratos y ver las distintas discontinuidades de formación


Ejemplos de interpretaciones de cortes geológicos:

En el siguiente enlace tienes algunos ejemplos fáciles de como hacer la historia de cortes geológicos

Ahora os cuelgo un corte geológico comentado:

Estudie el corte adjunto y establezca todas las conclusiones que permita deducir, sintetizándolas finalmente en una historia geológica:
Mapa4
Mapa5
En primer lugar, vamos a establecer la serie estratigráfica que, como parece ser, no está invertida y por lo tanto, serán más antiguos los materiales situados más abajo (principio de superposición): 3 es más antiguo que 5 y éste a su vez que 6. Vemos corneana (3), lo que nos certifica que esos materiales estaban ahí antes de que se intruyera la granodiorita. Por lo tanto, en primer lugar se depositaron los materiales que después dieron lugar a 5, que son gneises y mármoles, procedentes de rocas arcillosas los primeros y carbonatos los segundos. Los gneises podrían provenir también de rocas ígneas , pero no parece coherente con que la estratificación sea concordante con la de los mármoles.
Después del depósito de las rocas arcillosas y los carbonatos se produce plegamiento, que si siguen aumentando las condiciones de presión y temperatura acaba dando metamorfismo y formando los gneises y mármoles. Esto si es que estamos en la misma fase orogénica, si no, serían dos fases, una en la que se da el plegamiento y otra en la que se produce el metamorfismo regional.
El siguiente paso sería la intrusión ígnea (1), que tostaría las rocas metamórficas, produciendo corneanas (metamorfismo de contacto).
Posteriormente, se daría una falla, que afectaría a 1, 3 y 5. Esa falla es normal (el labio hundido reposa sobre la superficie de falla). Más adelante, se daría la intrusión de 2, que aprovecharía la zona de fractura (zona de debilidad). Como no afecta a 6 es anterior. Podríamos pensar que el pórfido se forma en la última fase de diferenciación magmática, formando parte de la misma fase ígnea que 1, pero la diferencia de años entre 1 y 2 (100 m.a) nos indica que son dos fases distintas.
Entonces se daría erosión y se formaría una discordancia. Sería una fase de erosión importante, que barrería 5 e incluso el pórfido cuarcífero, que es muy resistente.
Posteriormente, depósito de 6, procedente de una gran extensión ocupada por agua corriente superficial, con mamíferos muy primitivos (Triásico inf-md). Se volvería a erosionar, dándose entonces un basculamiento de 3-5-6 y nueva erosión.
Por último, volverían a intruir material ígneo, formándose el estratovolcán (alternancia de materiales piroclásticos y lavas andesíticas), que tampoco serían del mismo episodio ígneo que los anteriores, ya que si 2 no formaba parte del mismo episodio ígneo que 1, aún menos lo sería 4, ya que ha pasado mucho tiempo entre ambos. Además, las granodioritas proceden de un magma más ácido que las andesitas (aunque no sea mucho).
Aqui os dejo una presentación sobre tiempo geológico, para repasar lo dado, prestar antencion a los Fósiles guia de los distintos periodos del tiempo de la Tierra El Tiempo Geológico

Actividades de repaso de ECOLOGIA

Estas actividades han sido realizadas por Cristian Borrego Reyes y Rafael Molina Ramirez para la clase de informática y me lo acaban de enviar, también sirven para repasar el tema